Formation BAFA inclusif

Les personnes en situation de handicap rencontrent encore de nombreuses difficultés d’accès à l’emploi, malgré les avancées législatives et les politiques publiques en faveur de l’inclusion. Elles sont plus fortement exposées aux parcours professionnels discontinus, au chômage de longue durée et à la précarité. Plusieurs facteurs expliquent ces inégalités : un accès parfois limité à la formation qualifiante, des environnements de travail insuffisamment adaptés, des contraintes liées à la mobilité ou à la santé, mais aussi des représentations sociales persistantes qui freinent leur recrutement.

Opérateur :

État d’avancement :

Opérationnel

Le BAFA inclusif, vise à favoriser l’accès aux métiers de l’animation des adultes et des jeunes de plus de 16 ans en situation de handicap (travailleurs d’ESAT, jeune d’IME, de classe ULIS, de classe intégrée...), ainsi que pour des personnes ayant rencontré des difficultés dans leur parcours d'insertion.

Ce dispositif a pour finalité d’accompagner ces publics vers une insertion professionnelle durable, dans une logique d’inclusion et de mixité sociale. Il propose un parcours pré-professionnel adapté, permettant d’envisager un emploi en milieu ordinaire, à temps plein ou à temps partagé (par exemple entre un ESAT et une collectivité territoriale).

Le BAFA inclusif répond à un triple enjeu :

  • accompagner des personnes jusqu’ici éloignées de cette qualification vers les métiers de l’animation ;

  • contribuer à répondre aux besoins croissants en recrutement dans des secteurs en tension, notamment les accueils collectifs de mineurs et les temps périscolaires ;

  • sensibiliser les futurs employeurs afin de déconstruire les idées reçues liées au handicap et démontrer concrètement l’employabilité et la richesse de ces profils au sein des équipes d’animation.

Inscrit dans le cadre de la Loi du 11 février 2005, du plan de transformation des ESAT et de la Loi plein emploi, ce dispositif s’inscrit pleinement dans les dynamiques nationales favorisant l’emploi inclusif et les parcours mixtes entre milieu ordinaire et secteur adapté.

Une formation adaptée

Plutôt qu’un modèle parallèle, le choix a été fait d’une adaptation du BAFA existant. Le contenu réglementaire demeure, mais son déploiement évolue. La formation s’inscrit dans une durée plus longue. Les séquences pédagogiques sont réorganisées. Les supports sont ajustés. Les modalités de transmission privilégient la progressivité, l’expérimentation et la mise en situation concrète.


Commencée en octobre 2025, la première promotion de cette nouvelle formation se terminera en avril 2026. Elle marque l’aboutissement d’un cycle complet, depuis l’entrée en formation jusqu’aux évaluations finales, et prépare désormais l’étape suivante : l’intégration professionnelle. Une réalité se dessine : des animateurs formés autrement, opérationnels, et prêts à rejoindre les équipes éducatives du territoire. 
Une nouvelle session de formation débutera dès avril à Lorient, puis à Vannes en octobre 2026 avec la volonté de pérenniser ce dispositif innovant. 

 

1ère initiative française de cette nature, le BAFA inclusif suscite l'intérêt de nombreuses collectivités et a vocation à être déployé sur d'autres territoires. 

Les perspectives du projet

Après avoir lancé la formation en 2025, le projet a vocation à tester et proposer : 

En 2026 : un accompagnement vers l’emploi Accueil Collectif de Mineur et vers la professionnalisation (CPJEPS et CQP).
En 2027 : un accompagnement vers les emplois d’Animation Tout Public (Enfants, Jeunesse et Personnes en situation de Handicap ou Personnes Âgées). 
Ces formations doivent permettre l’accès à l’emploi d’animateurs vers d’autres typologies de publics.

Ce projet fera également l'objet d'une évaluation pour mesurer son impact.

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Axe 4 : Expérimentation en condition réelle : À domicile

Permettre l’accès au soin et aux équipements

Un quotidien à domicile qui doit être préparé en améliorant le suivi et la prise en charge dans une optique de maintien à domicile afin d’éviter ou de retarder le recours aux établissements spécialisés. Dans cette optique, il est fondamental de soutenir la pratique des professionnels par des moyens innovants liés à la télémédecine notamment. Cette évolution apporte un soutien aux soignants sur le terrain mais aussi un accès aux soins plus large pour les assurés : accès à l’information de l’offre médicale et aux soins primaires, à l’expertise des établissements du territoire, partage de cette expertise entre établissements et intervenants.

Améliorer la sécurité, l’autonomie et le bien-être

Par ailleurs, les technologies numériques et domotiques peuvent apporter des éléments nécessaires de sécurité, de communication pour le lien social et d’autonomie aux personnes en situation de handicap à leur domicile. Par le fait d’accompagner les personnes en situation de handicap en dehors des établissements de soins et au-delà de sa situation de patient, tout en étant à la pointe de l’innovation, le projet Handicap Innovation Territoire adresse aussi la problématique de la donnée, sa sécurisation, son hébergement, son exploitation, à laquelle il entend répondre.

Un axe composé de 12 opérations permettant :

  • La diffusion via des outils support de l’expertise de soins présente ou à développer dans les établissements
  • Le renforcement de l’apport des établissements et un maillage sur le territoire
  • Le déploiement sur le territoire de solutions domotiques et d’aides à la vie quotidienne