Autonomie de déplacement à partir de lunettes connectées
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État d’avancement :
En cours
Wyes est une jeune startup française qui développe des lunettes connectées permettant aux personnes entièrement paralysées et dans l’incapacité de s’exprimer, de retrouver un moyen de communiquer avec leurs proches, le personnel médical et, par extension, de retrouver une place au sein de la société.
Une nouvelle fonctionnalité pour les lunettes Wyes
À ce stade, les lunettes de Wyes permettent de retrouver la possibilité de communiquer, notamment grâce à des applications de communication améliorée alternative, mais aussi de contrôler l’interface de n’importe quel smartphone, tablette ou ordinateur. Les patients sont donc capables de piloter ces appareils afin de réaliser des actions comme toute personne valide.
Wyes a initié la démarche d’adapter ses lunettes connectées afin de pouvoir contrôler un fauteuil électrique grâce aux mouvements des yeux et/ou de la tête.
Pour répondre à cet enjeu, quatre objectifs opérationnels sont suivis :
- Adapter la technologie de Wyes notamment en : programmant la possibilité pour les lunettes d’envoyer un signal long, traduisible par le fauteuil électrique, et en redesignant les montures des lunettes connectées afin d’y intégrer un gyroscope ;
- Recenser les technologies existantes permettant la conduite d'un fauteuil roulant électrique à l'aide du regard et du contrôle via les mouvements de la tête ;
- Définir les cas d'usages et analyser les besoins ainsi que l'acceptabilité d'un tel dispositif ;
- Tester la faisabilité du dispositif en condition simulée et déterminer les conditions de sécurité.
Pour mener à bien ces travaux, Wyes sollicite le CoWork’HIT pour mener la veille technologique ainsi que les cas d’usage, les groupes de discussion et l'étude de faisabilité.
Les perspectives du projet
2026 marquera la fin de la période de développement technologique, les lunettes devraient être fonctionnelles et opérationnelles. En parallèle, un travail de compilation des données sera réalisé afin d'éditer un rapport de faisabilité.
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Nos objectifs :
- Améliorer et structurer la formation des professionnels du handicap, en proposant des temps et des supports d’information communs et en créant de nouvelles formations ;
- Faire évoluer les représentations du handicap pour réduire la stigmatisation des personnes, favoriser leur inclusion, y compris numérique, et développer l’handicapowerment.
À la base des opérations
Au départ, il y a la Loi de 2005 qui a instauré un droit à la scolarisation pour tout jeune en situation de handicap. Nous constatons que des progrès considérables sont menés pour tendre vers une école inclusive. Ces dix dernières années, les effectifs d’élèves handicapés scolarisés en « milieu ordinaire » ont augmenté de 80 % dans les écoles, collèges et lycées. Néanmoins, la scolarisation des enfants en situation de handicap continue à faire débat ; les enfants sont souvent orientés vers des structures spécialisées dans lesquelles l’accompagnement n’est pas toujours en adéquation avec les besoins. En effet, la formation des professionnels de santé et du social au handicap est encore insuffisante étant la clé pour un accompagnement réussi et adapté. Les formations initiales sont contraintes par des référentiels nationaux et les enseignements traitant de la question du handicap sont en nombre limité. Des formations continues existent mais sont encore peu accordées aux professionnels et peu valorisées par les établissements. Pourtant, la réglementation (ordonnances du 26/09/2014 & 05/05/2015) a introduit un certain nombre d’obligations en matière de formation et sensibilisation du personnel. Ainsi, nous avons pour ambition de créer de nouvelles formations ou d’accompagner l’évolution de formations existantes, initiales ou continues, en intégrant des modules de spécialités sur le thème du handicap pour renforcer le développement des métiers.
De plus, la contribution des proches est essentielle et nous envisageons d’apporter de la formation et de l’information sur leur rôle de « care » pour valoriser leur place dans l’accompagnement.
Exemples de solutions développées
- Des élèves mieux intégrés à l’école par le développement d’outils pédagogiques adaptés aux besoins (solution Kaligo) et une école plus inclusive pour tous les enfants (Rectorat) ;
- Une coopération affirmée entre les organismes IFPS Lorient, PFPS du CHU de Rennes, Askoria et l’IFPEK pour le développer et exploiter un centre de ressources pour la formation sur le handicap (La Ruche) ;
- La création d’une filière « Impression 3D et handicap » sur notre territoire.
Notre ambition
En définitive, l’ensemble des partenaires souhaitent expérimenter des solutions visant à améliorer l’accueil et l’accompagnement des personnes en situation de handicap dans leur parcours de vie citoyenne et professionnelle, sans oublier les personnes qui les entourent.