Pôle de formation professionnelle ScoPoly

Un enfant qui souffre d’un polyhandicap, c’est avant tout un enfant avec des particularités complexes, des besoins importants et à qui nous devons proposer l’accompagnement le plus juste en respectant ses droits les plus fondamentaux.
Avoir accès à l’éducation et à la scolarisation fait partie de ces droits fondamentaux. Pourtant, la tâche est encore complexe et les problématiques importantes lorsque nous abordons ces thématiques et la question des apprentissages de ces jeunes.

Opérateur :

État d’avancement :

En cours

Le Centre Ressources et d'Appuis "ScoPoly" ("Des Carrés dans des Ronds") lance un projet ambitieux : la création d'un pôle de formation professionnelle innovant dédié à la scolarisation des enfants polyhandicapés. Cette initiative répond à un besoin crucial en proposant un parcours de formation complet et personnalisé, qui s’adresse à tous les professionnels en contact avec des personnes polyhandicapées : secteur médico-social, Education Nationale (enseignants, AESH ...), professionnels libéraux (éducateurs spécialisés, ergothérapeutes ...), ainsi qu'aux familles et aidants.

Une formation adaptée

Un parcours sur-mesure
Ce parcours s'appuie sur une offre de formation variée (présentiel, distanciel, webinaires, MOOC, vidéos). Un accompagnement personnalisé sera proposé aux participants pour assurer un suivi adapté à chaque situation. Une équipe pluridisciplinaire de formateurs expérimentés garantit la qualité des contenus et permet d’engager la certification Qualiopi, visée dans le cadre de la construction d’un catalogue de formations.

Une approche innovante
Pour favoriser l'inclusion et le partage d'expériences, des stages immersifs et des temps d'échange sont organisés. Une plateforme numérique dédiée, développée en partenariat avec le CoWork'HIT (réservation de formations, accès à des documents en ligne, lien avec les autres services de Scopoly, ...). Ces outils, ainsi que les kits de sensibilisation conçus dans le cadre du projet, visent à enrichir les pratiques pédagogiques et à créer un environnement d'apprentissage stimulant.

Un réseau au service de l'inclusion
Grâce à un réseau de partenaires locaux (Co Work’HIT, Pôle CAA de Kerpape, Université de Bretagne Sud, Rectorat, ...), “ScoPoly” s'inscrit dans une dynamique collaborative et interdisciplinaire. L'espace de formation, équipé des dernières technologies, devient ainsi un lieu d'échange, d'innovation et d’expérimentation au service de la scolarisation des enfants polyhandicapés.

Les perspectives du projet

La formation devrait ouvrir ses portes au 1er semestre 2026. S'en suivra une évaluation du projet à horizon deux ans pour mesurer son intérêt et son impact.  

Vous souhaitez en savoir +

Vous êtes intéressé par cette formation ? Suivez la mise en place du pôle de formation ici ! 

Axe 1 : Définition du parcours du citoyen, intégration, évaluation globale

Description de l'axe

Cet axe du projet Handicap Innovation Territoire consiste à travailler de manière transversale sur le parcours de vie d’une personne en situation de handicap, pour identifier les besoins et les points de rupture de ces personnes, que ce soit à domicile, en établissement ou dans la cité.  Positionnée dans un enjeu de transformation du territoire pour les personnes en situation de handicap, la question évaluative principale se résume ainsi : en quoi les innovations mises en œuvre dans le cadre du projet HIT ont favorisé l’émergence d’un territoire inclusif et soutiennent le parcours de vie des personnes en situation de handicap ?

Trois niveaux d’évaluation sont envisagés :

  • Au niveau du parcours de vie d’une personne en situation de handicap, pour identifier ses besoins ;
  • Au niveau des innovations proposées au sein du projet HIT ;
  • Au niveau du territoire lui-même.

L’ambition est de réaliser une évaluation multidimensionnelle du projet, abordant les impacts sociaux, psychologiques, ergonomiques, économiques, médicaux et organisationnels. Les résultats de l’évaluation obtenus serviront alors de base de réflexion pour la définition de business cases nécessaires à l’identification d’un modèle économique. Ces modèles économiques permettront de soutenir de manière pérenne les innovations proposées, mais aussi de généraliser les résultats à tout le territoire et/ou la réplication des actions sur d’autres territoires. Trois actions sont programmées :

  • Identifier les besoins de la population ciblée, les points de rupture dans leur parcours de vie et analyser l’évolution des habitudes de vie au cours du projet ;
  • Evaluer le suivi des opérations menées dans le cadre du projet, grâce à la mise en place d’un référentiel d’évaluation adapté à chacune ;
  • Evaluer l’impact du projet HIT sur le territoire de Lorient, à la fois sur les aspects sociaux, économiques, médicaux, organisationnels et politiques.