Adaptation de formations universitaires
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En cours
Accompagner l’évolution des formations
L’Université Bretagne Sud porte le projet de faire évoluer certains de ses enseignements de Bac+3 à Bac+5 pour répondre aux besoins des métiers de demain. L’université proposera des unités d’enseignement mixant différents domaines pour préparer les étudiants/professionnels aux changements du travail social. Nous prévoyons différents niveaux de formation permettant le développement de compétences professionnelles.
Pour les parcours en Licence, nous appuyer de l’existant et utiliser le mécanisme d’unités d’enseignements optionnelles ou d’activités d’ouvertures pour développer des formations hybrides mêlant différentes disciplines afin d’élargir chez les étudiants des compétences humaines et également innovantes. De plus émergera la mise en place de licences professionnelles pour permettre une insertion professionnelle directe à Bac+3 en partenariat avec les entreprises du projet Handicap Innovation Territoire (HIT).
Nous souhaitons enrichir notre parcours Entreprenariat à partir de notre structure dédiée : Pépite Bretagne. Tout au long de l’année universitaire, nous proposons des programmes et challenges dédiés pour la création d’entreprise à nos étudiants. Il s’agira de mieux nous adapter à la question du handicap pour permettre notamment l’émerge de projets portés par les étudiants sur la thématique du handicap.
Pour les parcours en Master, nous déploierons le principe d’unités d’enseignements optionnelles accessible à toutes les filières. Nous envisageons de revoir certains Master en particulier la filière Intervention et Développement Social ainsi que Métiers de l’Enseignement.
Pour ces différentes formations, les pratiques pédagogiques laisseront une part importante à la pédagogie par projet permettant aux étudiants de filières différentes de mener à bien des projets collaboratifs et aussi l’émergence de pratiques innovantes. Nous visons donc à accompagner à travers la formation l’évolution des pratiques des professionnels pour répondre aux besoins des personnes en situation de handicap.
Description de l'axe
La dissémination du projet HIT s’appuie sur trois volets :
- La sensibilisation, promouvoir le projet HIT, son existence, ses contours ;
- La diffusion, informer et exposer les résultats du projet HIT ;
- L’exploitation, encourager l’utilisation des résultats du projet HIT.
Lorsqu’ils sont combinés, ces trois volets maximisent l’impact du projet et contribuent à sa « durabilité ».
Au-delà de la dissémination, la communication du projet HIT est essentielle et porte sur le projet en général. Par exemple, les défis sociétaux qu’il adresse ou la plus-value des actions concrètes qu'il apporte pour toutes les personnes en situation de handicap. Les activités de communication incluent, par exemple, l’identité visuelle, le site Internet, les relations presse, l’accompagnement des partenaires dans leur communication accessible, etc.
Ce rayonnement est réalisé auprès :
- Du grand public, avec une communication régulière sur les 8 années du projet ;
- Des acteurs de la filière, pour faire bénéficier du retour d’expérience du projet HIT ;
- Des institutions, en se positionnant comme acteur des évolutions législatives et règlementaires touchant les activités des acteurs de la filière ;
- Des autres territoires, afin de diffuser le modèle de territoire inclusif expérimenté par Lorient Agglomération et ses partenaires dans le cadre du HIT à une échelle nationale et internationale ;
- Des autres populations, telles que les personnes âgées en perte d’autonomie, pour lesquelles les solutions mises en place dans le cadre du HIT pourraient avoir un réel impact sur leur parcours de vie.
Au travers de ces actions, le projet HIT permettra ainsi d’assurer un impact allant au-delà du territoire d’expérimentation, et au-delà des personnes en situation de handicap. Pour cela, Lorient Agglomération s’appuie sur la création d’un référentiel territorial novateur sur la thématique du handicap, l’organisation d’évènements et le déploiement de divers outils de communication.