Intégrité physique de la personne
Opérateur :
État d’avancement :
Opérationnel
Cette opération du projet HIT vise à développer une solution permettant d’assurer l’intégrité de la personne dans les différents lieux de vie du domicile via la prévention et la détection des chutes ainsi que la remontée des données définissant son état physique et physiologique avant intervention éventuelle. L’opération propose également la sécurisation des équipements existants ainsi qu’une assistance innovante intégrant des solutions numériques, domotiques et technologiques permettant aux personnes de subvenir seules à leurs besoins de base, notamment l’hygiène et l’alimentation.
Cette opération a permis de concevoir une assistance intégrant des solutions domotiques, objets communicants et robotique pour garantir l’intégrité physique des personnes en situation de handicap à leur domicile à travers l’élaboration de scénarios de vie pouvant conduire à un accident de la vie quotidienne. L’utilisation conjointe de divers équipements (chemin lumineux, sol sensitif, radars, dispositifs domotiques, robot humanoïde, etc.) a amené la mise en place d’un scénario complet et opérationnel sur le lever du lit nocturne pour se rendre dans une autre pièce, combinant les services élémentaires suivants : prévention de chutes, détection de situation à risque, gestion des alertes.
L’usage de cette solution a été expérimenté en conditions réelles au sein du « living lab » de l’ENSIBS à Lorient avec la réalisation d’un premier démonstrateur. L’évaluation de l’acceptabilité de la technologie d’assistance a abouti à l’identification d’un ensemble de facteurs pouvant avoir des effets sur le processus d’acceptabilité de ces types de technologie. Des contacts ont été pris avec des associations d’usagers en situation de handicap et des établissements de soins issus de l’écosystème du projet HIT.
Plusieurs canaux de diffusion ont permis de présenter cette solution auprès du grand public, des acteurs du handicap et du monde scientifique, lors de différents évènements (tels que Les Accessibles en novembre 2022 et le colloque SOHOMA à Annecy en 2023), sur les réseaux sociaux ainsi qu’à travers des publications. De plus, cette opération a permis d’amorcer le développement de scénarios complémentaires à l’aide de ces mêmes équipements : la mise en place d’un robot déblayeur permettant de dégager les obstacles sur le chemin de l’usager, ainsi qu’une sécurisation des plaques de cuissons dans l’environnement de la cuisine.
En termes de perspectives, les résultats de cette opération sont actuellement utilisés, prolongés et enrichis dans le cadre de l’opération 4.2.7.a « Mesure et analyse de l’activité de vie quotidienne » pilotée par l’UBS (intégration d’autres technologies, réalisation d’études d’usage impliquant des personnes en situation de handicap). Les travaux sur la cuisine sont actuellement poursuivis dans le cadre d’une collaboration avec l’Adapei 56 autour de l’activité de préparation des repas.
Du point de vue des solutions technologiques développées au service de la sécurité et l’autonomie de la personne en situation de handicap à son domicile, mais aussi de la mobilisation des acteurs de la filière et de la valorisation/dissémination des innovations, et enfin au regard des perspectives d’ores et déjà amorcées, cette opération contribue aux objectifs stratégiques du projet HIT.
Les livrables
Nos objectifs :
- Améliorer et structurer la formation des professionnels du handicap, en proposant des temps et des supports d’information communs et en créant de nouvelles formations ;
- Faire évoluer les représentations du handicap pour réduire la stigmatisation des personnes, favoriser leur inclusion, y compris numérique, et développer l’handicapowerment.
À la base des opérations
Au départ, il y a la Loi de 2005 qui a instauré un droit à la scolarisation pour tout jeune en situation de handicap. Nous constatons que des progrès considérables sont menés pour tendre vers une école inclusive. Ces dix dernières années, les effectifs d’élèves handicapés scolarisés en « milieu ordinaire » ont augmenté de 80 % dans les écoles, collèges et lycées. Néanmoins, la scolarisation des enfants en situation de handicap continue à faire débat ; les enfants sont souvent orientés vers des structures spécialisées dans lesquelles l’accompagnement n’est pas toujours en adéquation avec les besoins. En effet, la formation des professionnels de santé et du social au handicap est encore insuffisante étant la clé pour un accompagnement réussi et adapté. Les formations initiales sont contraintes par des référentiels nationaux et les enseignements traitant de la question du handicap sont en nombre limité. Des formations continues existent mais sont encore peu accordées aux professionnels et peu valorisées par les établissements. Pourtant, la réglementation (ordonnances du 26/09/2014 & 05/05/2015) a introduit un certain nombre d’obligations en matière de formation et sensibilisation du personnel. Ainsi, nous avons pour ambition de créer de nouvelles formations ou d’accompagner l’évolution de formations existantes, initiales ou continues, en intégrant des modules de spécialités sur le thème du handicap pour renforcer le développement des métiers.
De plus, la contribution des proches est essentielle et nous envisageons d’apporter de la formation et de l’information sur leur rôle de « care » pour valoriser leur place dans l’accompagnement.
Exemples de solutions développées
- Des élèves mieux intégrés à l’école par le développement d’outils pédagogiques adaptés aux besoins (solution Kaligo) et une école plus inclusive pour tous les enfants (Rectorat) ;
- Une coopération affirmée entre les organismes IFPS Lorient, PFPS du CHU de Rennes, Askoria et l’IFPEK pour le développer et exploiter un centre de ressources pour la formation sur le handicap (La Ruche) ;
- La création d’une filière « Impression 3D et handicap » sur notre territoire.
Notre ambition
En définitive, l’ensemble des partenaires souhaitent expérimenter des solutions visant à améliorer l’accueil et l’accompagnement des personnes en situation de handicap dans leur parcours de vie citoyenne et professionnelle, sans oublier les personnes qui les entourent.